Les stratégies d’enseignement/apprentissage pour résoudre les difficultés de l’oral chez

Abstract

Cette étude s’intéresse à identifier les stratégies d’enseignement/ apprentissage en classe d’oral du français langue étrangère. A travers cette étude nous avons tenté de dégager les stratégies d’enseignement/apprentissage qui visent à améliorer l’expression orale aux élèves de la première année secondaire. Par la suite, notre méthodologie est basée sur une expérimentation qui s’appuie sur un instrument d’analyse qui est le questionnaire afin de recueillir des données nécessaires à partir de notre cadre théorique. Enfin, notre objectif principal est d’amener l’enseignant de remettre en considération les méthodes et les stratégies enseignantes adéquates pour aider leurs élèves à favoriser la pratique de l’oral en classe ainsi que les stratégies d’apprentissage qui aide l’apprenant à favoriser son orale.

The current study amis to identify and reveal the ways and methods of teaching and learning oral expression in French as a foreign language. Where wetouched through this research to extract teaching and learning strategie sthat allow developing the speaking skill of first year secondary students.Wead opted the questionnaire as a means to reach sufficient data, based on the theoretical part. Finally, our goal through this researchis to help the teacher fin dappropriate strategies and methods to help his student simprove their oral expression, as well as learning methods and strategies that help the student improve speaking skill.

تهدف الدراسة الحالية الى التعرف والكشف عن طرق وكيفيات تدريس وتعلم التعبير الشفهي باللغة الفرنسية كلغة أجنبية. حيث تطرقنا من خلال هذا البحث الى استخراج استراتيجيات التدريس والتعلم التي تسمح بتطوير مهارة التحدث لدى تلاميذ السنة الأولى ثانوي. اعتمدنا الاستبيان كوسيلة للتوصل الى المعطيات الكافية وذلك انطلاقا من الجزء النظري. وأخيرا هدفنا من خلال هذا البحث هو أن نساعد المعلم في إيجاد الاستراتيجيات والطرق المناسبة لمساعدة تلاميذه في تحسين تعبيرهم الشفهي وكذا طرق واستراتيجيات التعلم التي تساعد التلميذ في تحسين مهارة التحدث.