أثر التفاعل الصفي بين المعلم والمتعلم في العملية التعليمية للطور المتوسط

Abstract

يندرج هذا البحث تحت نطاق التعليمية، حيث وجب علينا أن نتكلم عن مفاهيم لمصطلحات عنوانه المتمثلة في التعلم والتعليم والتعليمية والتفاعل المدني إضافة إلى المرحلة المتوسطة، فقد بيننا أهمية التفاعل ودوره في العملية التعليمية ودور كل من طرفيها في الرقي بالتعليم وتحسبنه في الطور المتوسط للسنة الرابعة تحديداً والواضح من الدراسة وجود التفاعل بشكل جيد بين كل من المعلم والمتعلم على حد سواء، وهذا ما أدى إلى نجاح العملية التعليمية.

This research falls under the educational domain, where we have to talk about concepts for its title terms represented in learning, teaching, educational and civil interaction in addition to the intermediate stage. We have shown the importance of interaction and its role in the educational process and the role of each of its two sides in promoting education and considering it in the intermediate phase of the fourth year in particular. It is clear from the study that there is a good interaction between the teacher and the learner alike, and this is what led to the success of the educational process