الدروس الخصوصية في المرحلة الابتدائية و اثرها على التحصيل الدراسي

Abstract

تهدف هذه الدراسة لكشف مدى تأثير الدروس الخصوصية على التحصيل الدراسي لتلاميذ المرحلة الابتدائية .فقد انطلق البحث من الفرضية الرئيسية التالية :تؤثر الدروس الخصوصية في رفع مستوى التحصيل الدراسي لتلاميذ المرحلة الابتدائية . و للتحقق من صحة هذه الفرضية اعتمدنا على جملة من الاجراءات و التي منها استخدام المنهج الوصفي كمنهج للدراسة و كذا أدوات جمع البيانات (الاستمارة) و التي طبقت على اولياء التلاميذ في المرحلة الابتدائية بطريقة عشوائية في مركز الهمة بأدرار و مدرسة أفاق للغات و الاعلام الالي بأدرار و كانت العينة مقدرة ب96 ولي تلميذ و ذلك حتى نتعرف عن سبب الحاق ابنائهم بالدروس الخصوصية بالرغم من أن جميع الدروس مشروحة و ملقاة من طرف المعلمين في القسم . فكان استخلاص النتائج من الاجابات على الفرضية كالنحو التالي: تؤثر الدروس الخصوصية على التحصيل الدراسي لتلاميذ المرحلة الابتدائية إيجابا و هذا من خلال زيادة تحسين ادائهم و تزيد حبهم للدراسة و تحفزهم على الاداء الجيد كما تعمل على خلق نوع من التفاعل و الحرية في التعبير و هو ما يعمل على ديناميكية عجلة التحصيل الدراسي.

Le but de cette recherche c’est l’ampleur de l’impact des cours particuliers sur la réussite scolaire pour l’hypothèse principale suivante les cours particuliers affectent la réussite scolaire des élèves du primaire .Nous nous sommes appuyés sur un certain nombre de procédures ;notamment l’utilisation de l’outil de collecte de données (formulaire) ;qui a été appliqué aux parents d’élèves du Centre EL HIMMA a Adrar et de l’école AFAQ pour les langues et l’information informatique ;avec le bénéfice d’un élève ;pour que l’on connaisse la raison de l’inscription de ses enfants en cours expliquée et larguée par les professeurs du département. Les conclusions sont tirées des réponses a l’hypothèse comme suit elle influence positivement la réussite scolaire des élèves du primaire ;ce qui empoisonne et augmente leur gout pour l’étude et les motive a bien performer .Elle agit également sur la magie dans l’expression ;qui fonctionne sur la dynamique de la roue de la réussite scola.