L’apport de la vidéo au développement de la compétence de la compréhension orale

Abstract

L’objectif de cette recherche est de vérifier si les enseignants du moyen au niveau de la Wilaya d’Adrar utilisent le support vidéo dans la compréhension de l’orale dans leur classe de FLE ? Et pour confirmer ou infirmer nos hypothèses de départ, nous avons utilisé un questionnaire. L’analyse de ce dernier nous révèle que ces enseignants se servent de ce support dans les activités de la compréhension de l’oral et dans le but de motiver leurs apprenants et de faciliter la compréhension.

الهدف من هذا البحث هو التحقق مما إذا كان أساتذة اللغة الفرنسية على مستوى ولاية أدرار يستخدمون أداة الفيديو في حصة الفهم الشفهي. ولتأكيد أو نفي فرضيتنا استخدمنا استبيان. وتحليل هذا الأخير يكشف لنا أن هؤلاء الأساتذة يستخدمون هاته الأداة في أنشطة الفهم الشفهي من اجل تحفيز طلابهم وتسهيل الفهم

The objective of this research is to verify whether the teachers of the middle school at the region of Adrar use the medium of video in the understanding of the oral in their course of FLE?As the nature of such research requires, the questionnaire was our method of inquiry. The analysis of the latter, reveals that these teachers make use it, and that this use appears in the sphere of the oral, where the majority makes it recourse for the activity of the understanding of the oral.