La complexité de la prise de parole chez les collégiens

Abstract

La communication orale est l’une des clés de l’apprentissage du français langue étrangère car apprendre une langue ne se focalise plus uniquement au vocabulaire, aux structures syntaxiques et aux règles grammaticales mais s’oriente plus vers le savoir communiquer dans des situations de la vie quotidienne. La didactique actuelle accorde une grande importance, dans les objectifs d’apprentissage et les techniques à mettre en œuvre à la communication orale. En effet, tout enseignant est appelé à motiver les apprenants en utilisant des supports et de matériels pédagogiques convenables pour développer, chez l’apprenant cette habileté à communiquer, et détecter les difficultés et les obstacles qui empêchent sa prise de parole devant ces camarades dans la séance de la production oral.

Oral communication is one of the keys to learning French as a foreign language because learning a language no longer focuses solely on vocabulary, syntactic structures and grammatical rules but is more oriented towards knowing how to communicate in everyday life situations. Current didactics attach great importance, in the learning objectives and techniques to be implemented, to oral communication. Indeed, every teacher is called upon to motivate learners by using appropriate teaching materials and materials to develop the learner's ability to communicate and to detect the difficulties and obstacles that prevent him from speaking to these classmates in the oral production session.

التواصل الشفوي هو أحد مفاتيح تعلم اللغة الفرنسية كلغة أجنبية لأن تعلم اي اللغة لا يقتصر فقط على تعلم المفردات والهياكل التركيبية والقواعد النحوية لهذه اللغة، بل أكثر توجها نحو معرفة كيفية التواصل في حالات الحياة اليومية. ونظرا لهذا اصحبت الدروس التعليمية الحالية تعطي أهمية كبيرة لأهداف التعلم والتقنيات التي تساعد على ذلك. وانطلاقا مما ذكرنا سابقا ، كل معلم مدعو لتحفيز المتعلمين باستخدام العتاد والاليات المناسبة لتطوير مهارة التواصل الشفوي لدى المتعلم وتحديد الصعوبات و القدرة على تخطي العقبات التي تمنعه من التعبير الشفهي امام زملائه.