L’impact de la méthode ludique dans l’enseignement/l'apprentissage du FLE

Abstract

Comme tout autre auxiliaire d’enseignement/apprentissage, le recours au ludique en classe de FLE nécessite une méthodologie bien particulière pour pouvoir l’exploiter à bon escient et obtenir ainsi le résultat souhaité. Car combiner jeu et apprentissage n’est pas aisé. Cela demande une bonne connaissance des méthodes d’enseignement des langues étrangères et de ce qui est le jeu surtout lorsqu’on a affaire à un public enfantin qui n’aime que jouer. Dans ce travail on a essayé de jeter la lumière sur l’introduction de la méthode ludique dans la processus d’enseignement/ apprentissage du FLE notamment au école primaire.