أساليب المعاملة الوالدية وعلاقتها بتقدير الذات لدى تلاميذ الرابعة متوسط

Abstract

تهدف الدراسة الحالية إلى البحث في العلاقة بين أساليب المعاملة الوالدية وتقدير الذات لدى تلاميذ الرابعة متوسط، حيث انبثقت الدراسة من التساؤلات التالية: - هل هناك علاقة ارتباطية دالة إحصائياً بين أساليب المعاملة الوالدية وتقدير الذات لدى تلاميذ الرابعة متوسط؟ - هل توجد فروق دالة إحصائياً بين الجنسين في أساليب المعاملة الوالدية لدى تلاميذ الرابعة متوسط؟ -هل توجد فروق دالة إحصائياً بين الجنسين في تقدير الذات لدى تلاميذ الرابعة متوسط؟ - هل توجد فروق دالة إحصائياً بين الأب والأم في أساليب المعاملة الوالدية؟ في سياق ذلك اتبعنا المنهج الوصفي، وقد أجريت الدراسة على عينة من تلاميذ الرابعة متوسط المتكونة من ( 61 ) تلميذ وتلميذة ،كما طبقت لذلك أداتين لجمع البيانات المتمثلة في مقياس أساليب المعاملة الوالدية لفتيحة مقحوت و مقياس تقدير الذات لكوبر سميث أعده فاروق عبد الفتاح موسى ومحمد أحمد دسوقي وذلك على عينة الدراسة الأساسية، وتمت المعالجة الاحصائية للبيانات بواسطة البرنامج الإحصائي في العلوم الاجتماعية (20Spss ) وخلصت نتائج الدراسة إلى أن هناك علاقة ارتباطية دالة احصائياً بين أساليب المعاملة الوالدية وتقدير الذات لدى تلاميذ الرابعة متوسطبينما لا توجد فروق دالة إحصائياً بين الجنسين في أساليب المعاملة الوالدية لدى تلاميذ الرابعة متوسط وعدم وجود فروق دالة إحصائياً بين الجنسين في تقدير الذات لدى تلاميذ الرابعة متوسط كما ثبت وجود فروق دالة إحصائياً بين الأب والأم في أساليب المعاملة الوالدية.