Le rôle de la vidéo dans l'enseignement-apprentissage de la compréhension de l'écrit en classe de FLE

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Title:	Le rôle de la vidéo dans l'enseignement-apprentissage de la compréhension de l'écrit en classe de FLE
Other Titles:	(cas des apprenants de quatrième année) CEM kaddour BENALLEL. Adrar
Authors:	KAROUN, Samia TALEB, Amel Choueïla / Promoteur
Keywords:	Didactique du FLE intériorisation compétence image mentale compréhension écrite
Issue Date:	21-May-2017
Publisher:	Université Ahmed Draia - ADRAR
Abstract:	La compréhension de l'écrit est un processus d'intériorisation complexe qui demande plusieurs compétences. Cette tâche s'effectue souvent grâce à la mémoire visuelle d'où la nécessite d'intégrer la vidéo qui pourra aider à ancré le contenu de l'écrit dans une image mentale. Elle met en place une modalité préconisée par le CECR qui consiste à intégrer la vidéo dans la classe de FLE. L’outil vidéo semble comporter de véritables avantages notamment dans la compréhension écrite, puisque il permet l'interaction en classe et arriver à un certain niveau souhaité en langue française
Description:	Option : Didactique du FLE
URI:	http://www.univ-adrar.dz/:8080/xmlui/handle/123456789/3772
Appears in Collections:	Mémoires de Master

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