معيقات تطبيق التّعلّّم التّنظيمي في المؤسّسة الجزائرية

Abstract

حاولت هذه الدّراسة ملامسة موضوع معيقات تطبيق التّعلّم التّنظيمي في المؤسّسة الجزائرية ،وتحديدا تلك المرتبطة بنوع التّعلّم التّنظيمي ، وبالهيكل التّنظيمي، وكذا القيادة التّنظيمية ، وأيضا الثقافة التّنظيمية السّائدة من وجهة نظر العاملين بشركة توزيع الكهرباء والغاز بالبيّض-سونلغاز-، حيث تمّ استخدام المنهج الوصفي التّحليلي بالإضافة الى تطوير استبانة مكونه من ( 72) فقرة موزّعة على مجالين اثنين هما : مستوى تطبيق التّعلّم التّنظيمي ومجال معيقات تطبيق التعلم التنظيمي، وتمّ التأكد من صدقها وثباتها، وطبّقت على (321) عامل وعاملة. استخدم الباحث مقياس" ليكرت" كوسيلة أساسيّة لجمع البيانات وتحليلها إحصائيّا للوصول إلى الأجوبة الخاصّة بأسئلة الدّراسة واختبار فرضيّاتها. وأظهرت نتائج الدّراسة ما يلي: أنّ مستوى تطبيق التّعلّم التّنظيمي كان بدرجةٍ متوسطةٍ بمتوسطٍ حسابيٍ قدره (3.31)، كما أظهرت النتائج أنّ مستوى معيقات تطبيق التّعلّم التّنظيمي قد جاء بدرجة متوسّطة، بمتوسّط حسابي قدره(3.35). وخلصت الدّراسة بمجموعة من التّوصيات منها: العمل على تعميق وزيادة الوعي بأهمية التّعلّم التّنظيمي بوضع آليات لتعزيزه في المؤسّسة الجزائرية من خلال استحداث برامج تدريبية تعزّز ثقافة التّعلّم الجماعي، و تشجيع أفضل الممارسات بين الموظفين كنموذج يحتذى به.