Enseignement Apprentissage de la production écrite

Abstract

Comprendre les stratégies d'apprentissage de l'écrit chez les apprenants en classe du FLE constitue un facteur déterminant dans la réussite de la mission de l'enseignant, c'est pour cette raison nous attacherons de mettre un peu de lumière sur les pratiques des apprenants lors du processus rédactionnel et trouver leur adossement dans les différentes classifications des stratégies proposées par les didacticiens pour favoriser celles qui peuvent fournir un appui pour les professeurs des langues étrangères dans les milieux en difficultés.