MEETING ENGLISH LANGUAGE NEEDS OF CIVIL ENGINEERING STUDENTS

Abstract

تناولَتْ هذه الدّراسة بالبحث والتحليل الحاجات الأكاديمية والمهنية الخاصة باللغــــــة الأنجليزية، والتي تتعلق بالمهندسين المدنيين بجامعة أدرار. وقدِ اعتمدنا في جانبها المنهجي على أسسٍ ثلاثة: نظرية دراسة الحاجات، واستراتيجية دراسة حالة، بالتركيز على قاعدة المعالجة الثلاثية للبيانات. حيث تمخضت نتائج البحث عن رسم الأُطرِ العامة لمنهج اللغة الأنجليزية ودراستها، مع تقديم درسٍ نموذجي مشفوعاً بشرحٍ مفصلٍ عن كيفية اختيار عناصره الأساسية.

This study explores and analyses academic and professional English language needs of civil engineering students at Adrar University. The aim is to find out the appropriate English to this specific community. The tripartite design of Needs Analysis theory, case study strategy, and triangulation of data underpins the study methodological aspect. The findings draw up the overall framework that defines the specifications of the syllabus and details the course elements including a sample unit of a course provided.

Le présent travail consiste à examiner les besoins en langue anglaise des ingénieurs de génie civil de l’université d'Adrar. L'objectif ultime de cette recherche est de découvrir l'anglais approprié à cette communauté spécifique. Trois approches préconisées sous-tendent l'aspect méthodologique de l'étude: la théorie de l'analyse des besoins, la stratégie d'étude de cas et la triangulation des données. Les résultats ont permis d’aboutir à l’établissement d’un cadre théorique et méthodologique permettant de bien cerner les besoins linguistiques du cas d’étude, ainsi que le développement d’un cours d’Anglais modèle avec une explication détaillée de la manière de sélection de ses éléments de base.