الأزمة التربوية في فلسطين وانعكاساتها الاقتصادية ما بين 2004- 2015 "

Abstract

هدفت هذه الدراسة إلى تحليل واقع الأزمة التربوية باعتبارها نظاماً اقتصادياً يتكون من ثلاث محاور: مدخلات، وعمليات، ومخرجات في فلسطين. وقد اتبعت الباحثة في عملية التحليل المنهج الوصفي التحليلي الذي يعتمد على استقراء التسلسل التاريخي التربوي الفلسطيني في هذا المجال، وتحليل الوثائق التاريخية والمعاصرة والتقارير في وزارة التربية والتعليم الفلسطينية منذ عام 2004 حتى عام 2015. حيث تمثلت عينة الدراسة ومجتمعها في المنظومة التربوية بصفتها نظام تربوي اقتصادي شامل ومتكامل. وقد أظهرت النتائج وجود أزمة تربوية خانقة على صعيدٍ مادي وبشري حاضرٍ ومستقبلي في المنظومة التربوية ينعكس سلباً على الآثار الاقتصادية المجتمعية في فلسطين. وفي ضوء هذه النتائج أوصت الباحثة بعدة توصيات أهمها تخصيص ميزانية مالية مقتطعة من موازنة السلطة الفلسطينية العامة السنوية وذلك لإصلاح اقتصادي نتيجة الدمار الشامل أو الجزئي وسواء أكان هذا في المباني أو غيرها ذو العلاقة، إضافة لتحفيز الطلبة والمدرسين ممن هم خلف الجدار على الاستمرار في التعلم والتعليم.