فرط النشاط الحركي وتشتت الانتباه وعلاقته بالتحصيل الدراسي لدى تلاميذ الطور الابتدائي

Abstract

تهدف الدراسة الحالية إلى التعرف على اضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه وعلاقته بالتحصيل الدراسي لدى تلاميذ الطور الابتدائي ببلدية بودة ولاية أدرار، حيث تم استخدام المنهج الوصفي، وتكونت عينة الدراسة من( 60) تلميذ وتلميذة، و تمثلت أدوات الدراسة في مقياس اضطراب فرط النشاط الحركي وتشتت الانتباه لمحمد النوبي 2008 تمت المعالجة الإحصائية باستخدام البرنامج الإحصائي للعلوم الاجتماعية spss v20. وتوصلنا الى النتائج التالية : - توجد علاقة عكسية دالة احصائيا بين اضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه والتحصيل الدراسي لدى تلاميذ الطور الابتدائي. -عدم وجود فروق دالة إحصائيا بين الذكور والإناث في اضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه .

The current study aims to identify attention deficit hyperactivity disorder and its relationship to the academic achievement of primary school students in the municipality of Boude, the state of Adrar, where the descriptive approach was used. The study on the Attention Deficit Hyperactivity Disorder Scale of Muhammad Al-Nubi 2008 was statistically processed using the statistical program for social sciences spss v20. We arrived at the following results: - There is a statistically significant inverse relationship between attention deficit hyperactivity disorder and academic achievement among primary school students. - There are no statistically significant differences between males and females in Attention Deficit Hyperactivity Disorder.