الحوار التعليمي وأثره في تنمية الملكة اللغوية لدى تلاميذ السنة الرابعة متوسط

Abstract

تهدف هذه الدراسة إلى أن الحوار التعليمي يمثل نوع من التفاعل اللفظي وأداة من ادوات الاتصال بين المعلم والمتعلم وهي من انجع سبل التعليم المستخدمة حديثا والتي تختلف عن اساليب التعليم القديمة وهو يسعى إلى جعل العلمية التعليمية أكثر حيوية وإيجابية كما انه ينمى لدى التلاميذ روح الابداع والتفسير والتعبير بكل ثقة وتميز، والملكة اللغوية لا تحصل ولا ترسخ إلا بالتكرار فكلما استخدمنا الحوار في التعليم يتم تنميتها بصفة أكثر

This study aims at that the educational dialogue represents a kind of verbal interaction and a tool of communication between the teacher and the learner, and it is one of the most effective methods of education used recently, which differs from the old methods of education. With confidence and distinction, the linguistic faculty is not acquired or established except by repetition. The more we use dialogue in education, the more it is developed