l'emploi des pronoms relatifs selon leur condition d'utilisation et contextes syntaxiques, les difficultés les stratégies de remédiation

Abstract

Ce mémoire a pour l'objectif de décrire les difficultés de l'emploi des pronoms relatifs chez les apprenants du cycle moyen et à proposer des pistes faciles de remédiassions pour les résoudre. Ceci est considéré comme un point de départ dans le développement de la langue française et la capacité de l'utiliser.

يهدف هذا البحث إلى وصف صعوبات إستخدام الضمائر النسبية لدى تلاميذ الطور المتوسط واقتراح طرق علاجية سهلة لحلها. وتعتبر هذه نقطة إنطلاق في تطوير اللغة الفرنسية والقدرة على استخدامها.

This research aims to describe the difficulties of the use of relative pronouns among learners of the middle cycle and to propose easy ways of remediation to solve them. This is considered a starting point in the development of the French language and the ability to use it.