العلاقات الاجتماعية في الوسط المدرسي وعلاقته بالتحصيل الدراسي

Abstract

هدفت هذه الدراسة الى معرفة ما اذا كان للعلاقات الاجتماعية في الوسط الدراسي علاقة بالتحصيل الدراسي لدى تلاميذ ثانوية بوعلقة عبد القادر بتسابيت بأدرار، وتم الاعتماد على المنهج الوصفي لملائمته لطبيعة الدراسة، كما تم اختيار عينة بطريقة عشوائية، حيث تكونت من 40 تلميذ وتلميذة من ثانوية بوعلقة عبد القادر بتسابيت بمختلف التخصصات وباختلاف الجنس، وبعد تطبيق الاستبيان الخاص بالعلاقات الاجتماعية والتحصيل الدراسي من أجل اختبار الفرضيات، وكانت النتائج المتحصل عليها كما يلي: ان العلاقات الإجتماعية داخل القسم نوع من المتعة والفرحة، كما أن التعاون والتآزر وحل المشاكل مع الأصدقاء الآخرين غير ممنهجة فيما بينهم وهذا ما يعكس العلاقات الاجتماعية فيما بين التلاميذ كما أن تواجد التلاميذ مع زملاء يريدونهم في نفس القسم على اختلاف مستواهم،نستنتج أن افضلية بعض التلاميذ على البعض الآخر بالنسبة للأستاذ، توجيه التلاميذ الأسئلة الى الأساتذة، تزويد الأصدقاء بعض الكت والمراجع التي تساعد على الدراسة، نستنتج أن التلاميذ لا يجدون صعوبة في تلقي المعلومات وفهمها من طرف الأستاذ .