التعليم الفرنسي في منطقة تيدكلت مدرسة الذكور بآولف أنموذجا 1956-1962 م

Abstract

لم يكن في وسع الاحتلال الفرنسي تحقيق الاستعمار الكلي، والسيطرة الفعلية على الجزائر من خلال الاحتلال العسكري فقط، فقد ظل المشروع الاستعماري غير مكتمل رغم السياسات العسكرية التي طبقها الاحتلال،لكن فرنسا لم تقتصر على السياسات العسكرية بل انتهجت سياسات أخرى أخطر لتحقيق سياسة الادماج والتنصير، فلجأت للغزو الثقافي الفكري بداية من التعليم فشرعت تعليماً فرنسياً وبقوانين فرنسية فرضتها لتوسيع نطاقه، ليشمل كل الولايات المدن والقرى بغرض فرنسة المجتمع الجزائري، وتم فتح المدارس الابتدائية الفرنسية في كل المناطق التي احتلتها، ومن بين مناطق الجنوب الجزائري منطقة تيدكلت والتي دخلها الاحتلال الفرنسي سنة1900م وأسس بها مراكز عسكرية وقاعدة مقرها عين صالح وبلدة أولف تم ضمها لعين صالح بدلاً من منطقة توات، وتم تأسيس المدرسة الفرنسية بأولف مدرسة الذكور1956م-1962، ولاستكمال المشروع الاستعماري التعليمي أعدت مدرسين فرنسيين طبقت بمساعدتهم السياسة التعليمية الفرنسية، ورسمت برامج استهدفت اللغة والتاريخ والدين بشكل قوي بهذه المدرسة التي التحق بها العديد من التلاميذ من أهالي المنطقة لتلقيهم التعليم الفرنسي.

The French occupation was not able to achieve total colonialism, the actual control over Algeria though the military occupation only, the colonial project remained incomplete despite the military policies applied by the occupation, but France was not limited to military policies, but rather pursued other more serious policies to achieve the policy of integration and Christianization, which relied on intellectual cultural invasion through education. At first, it pioneered French education and passed laws requiring it to be expanded to encompass all states, cities, and villages. The goal was to establish French primary schools in all of the conquered territory. Tidikelt was a target location in the southern Algerian areas. The French occupied this region in1900 when they erected military bases and facilities in Ain Saleh. Additionally, the municipality of Ulf was merged with Ain Saleh instead of Touat, and a French male school was established throughout 1956 and 1962. According to history, the school educated a large number of children from the surrounding region. French teachers were also employed to assist the French educational strategy to ensure the success of the colonial effort.