تداوليّة أفعال الكلام في ديوان الأطفال لمحمّد الأخضر السّائحي

Abstract

بما أنّ الكلام هو فعل في حدّ ذاته ألا وهو فعل النّطق بل وفعل الكتابة أيضا، فإنّ مفهوم الفعل هنا لم يقتصر على هذين المفهومين فقط، إذ تعدّاهما إلى الأفعال المتضمّنة في القول؛ فحين نتحدّث نضمّن حديثنا ذاك أفعالا المراد منها التّأثير على السّامع أو المتلقّي أي بطريقة غير مباشرة. تلك هي نظرية أفعال الكلام الّتي تندرج ضمن الدّرس التّداولي المتمثّل في دراسة اللغة أثناء الاستعمال. ثمّ إنّنا سنسقط كل هذا الكلام على أدب الطّفل لم له من أهمّيّة (الطّفل وبطبيعة الحال أدب الطّفل)، هذا ما تدور حوله هاته الدّراسة.

Since speech is a verb in itself, which is the act of uttering, and even the act of writing as well, the concept of action here is not limited to these two concepts only, as it transcends them to the verbs included in the saying; When we speak, we include in our speech actions that are intended to affect the listener or the recipient, that is, indirectly. This is the theory of speech acts that falls within the pragmatic lesson of studying language in use. Then we will drop all this talk on children's literature because it has no importance (children and, of course, children's literature), this is what this study revolves around.