جهود ابن مالك في تيسير علم التَّصريف

Abstract

عالج البحث موضوع الشعر التعليمي وأثرَه في تيسير علم التصريف،من جهة أنَّه يسهل حفظه وضبطه وكذلك استحضاره في مواطن الاستدلال بالقواعد الصَّرفية،وقد كان نموذج البحث "لامية الأفعال" لابن مالك (ت 672 هـــ( والذي قد بذل جهدا كبيرا في تيسير علم النَّحْو عموما والتصريف خصوصا، من خلال مصنفاته المتنوعة والتي أصبحت موردا زلالا لكل من يريد تَعَلُّمَ اللُّغة العربية أو تَعْلِيمَها،وهذا ما لـمَسه الباحث في هذه المنظومة والتي تعتبر حلاًّ تعليميا للتَّخفيف من مشكلات وصعوبات علم التَّصْريف،وبما أنَّ الـمُتَعَلِّمَ لا يزال يعاني من صعوبة مادَّة التَّصريف فإنَّ مطلب التَّيْسير سيَظَلُّ قائما والسَّعْي وراءه يأتي في سقف مطالب التَّعليم.

The research dealt with the subject of educational poetry and its effect on facilitating the science of morphology, on the one hand that it facilitates its memorization and control, as well as its evocation in the areas of inference by morphological rules. The research model was the “verbal illiteracy” by Ibn Malik (d.672 AH) who made a great effort in facilitating the science of grammar in general And morphology in particular, through its various classifications, which have become a pure resource for everyone who wan to learn or teach the Arabic language, and this is what the researcher has touched in this model, which is considered an educational solution to alleviate the problems and difficulties of morphology, and since the learner still suffers from the difficulty of the subject matter, the demand for facilitation will continue to exist, and the pursuit of it comes at the top of the demands for education.