المعاش النفسي للطفل المتمدرس المصاب بالتوحد

Abstract

تهدف الدراسة الحالية إلى معرفة المعاش النفسي للطفل المتمدرس المصاب بالتوحد. حيث تم الانطلاق في هذه الدراسة من التساؤل الرئيسي التالي : - بماذا يتميز المعاش النفسي للطفل المتمذرس المصاب بالتوحد ،وهل يؤثر هذا المعاش على صحته النفسية ؟ و على إثر هذا التساؤل و نتائج الدراسات السابقة قمنا بصياغة ثلاث فرضيات هي : 1- يعاني الطفل المصاب بالتوحد من القلق 2- يعاني الطفل المصاب بالتوحد من اضطراب المزاج 3- يتسم الطفل المتمدرس المصاب بالتوحد بتوافق نفسي ولتأكد من صحة هذه الفرضيات قمنا باستخدام الأدوات التالية : ( الملاحظة ، المقابلة النصف موجهة ، والمقياس التالية : - مقياس تقدير درجة التوحد الطفولي CARS - أختبار رسم الرجل لقياس الذكاء لـ ( جودانوف فلورانس) - مقياس تايلور للقلق الصريح - مقياس الاضطرابات السلوكية - مقياس التوافق النفسي لـ "اجلال محمد سري" بالاعتماد على العينة القصدية المكونة من حالة واحدة متمدرسة بقسم السنة الرابعة ابتدائي بمدرسة "الزكري عمر ب أدرار". وقد أعتمد في هده الدراسة على المنهج العيادي (دراسة الحالة). حيث جأت نتائج الدراسة كالأتي : - الطفل المتمدرس المصاب بالتوحد يعاني من قلق نوعا ما فعلا - الطفل المتمدرس المصاب بالتوحد يعاني من اضطراب المزاج بمستوى متوسط - الطفل المتمدرس المصاب بالتوحد يتسم بمستوى متوسط من التوفق النفسي