LE Rôle DE L'IMAGE COMME SUPPORT DIDACTIQUE DANS L’APPRENTISSAGE DE L’EXPRESSION ORALE

Abstract

Ce travail porte sur le rôle de l’image comme support didactique dans l’apprentissage de l’expression orale chez les élèves de la 5ème année primaire. Notre travail se compose de deux parties, une partie théorique et une partie pratique. La partie théorique s’est articulée autour de l’étude du concept de l’image, et aussi son rôle dans l’apprentissage de l’expression orale, et la partie pratique est basée sur l’analyse du manuel scolaire de la 5ème année primaire. A travers cette étude nous confirmons l’efficacité de l’image dans l’apprentissage de l’expression orale, dont elle facilite la compréhension et la mémorisation et pousse les élèves à s’exprimer avec plaisir.

This work focuses on the role of the image as a didactic support in the learning of oral expression in pupils of the 5th year of primary school. Our work consists of two parts, a theoretical part and a practical part. The theoretical part revolves around the study of the concept of the image, and also its role in the learning of oral expression, and the practical part is based on the analysis of the textbook for the 5th year of primary school. Through this study we confirm the effectiveness of the image in the learning of oral expression, which it facilitates understanding and memorization and pushes students to express themselves with pleasure.

يركز هذا العمل على دور الصورة كدعم تعليمي في تعلم التعبير الشفهي لدى تلاميذ الصف الخامس ابتدائي. يتكون عملنا من جزأين جزء نظري وجزء عملي، يدور الجزء النظري حول دراسة مفهوم الصورة، وكذلك دورها في تعلم التعبير الشفهي، والجزء العملي يقوم على تحليل الكتاب المدرسي للسنة الخامسة ابتدائي. من خلال هذه الدراسة نؤكد فعالية الصورة في تعلم التعبير الشفهي مما يسهل الفهم والحفظ ويدفع التلاميذ للتعبير عن أنفسهم بسرور.