Le QCM comme outil d'évaluation dans l'enseignement /apprentissage universitaire du FLE

Abstract

Tout le monde se met d’accord qu'un questionnaire à choix multiple (QCM) est un des outils d’évaluations pédagogiques utilisés généralement dans les différents domaines notamment dans l’enseignement / apprentissage de FLE. En effet, cet outil semble avoir un rôle major lorsqu’il est réalisé dans une classe de première année universitaire du FLE. L’étudiant se penche fortement à cet outil car il est fidèle, créatif et objectif à la fois permettre d’avoir un esprit critique du progrès et de réflexion. Après une épreuve faite, l’étudiant favorise le QCM comme outil faisable, capable et suffisante d’évaluer au fur et à mesure les acquis et les compétences de l’étudiant.