DIFFICULTÉS DE LA LECTURE DANS L’ENSEIGNEMENTS APPRENTISSAGE DU F.L.E

Abstract

La lecture en FLE constitue, au niveau du primaire, à la fois un moyen et un objectif du processus d’apprentissage. Maintes sont les difficultés rencontrées par les enseignants et les apprenants. C’est dans cette perspective que nous avons proposé une étude intitulée : « les difficultés de la lecture dans l’enseignement-apprentissage du français langue étrangère. (Cas d’études : les apprenants de cinquième année primaire) ».afin de mettre l’accent sur ses divers problèmes et leurs solutions tout en se basant sur des divers travaux et recherches antérieurs. القراءة باللغة الفرنسية كلغة أجنبية في المستوى الابتدائي هي وسيلة وهدف لعملية التعلم. العديد من الصعوبات التي يواجهها المدرسون والمتعلمون. ومن هذا المنظور، اقترحنا دراسة بعنوان: "صعوبات تعلم و تدريس القراءة باللغة الفرنسية كلغة أجنبية. ( دراسة حالة: تلاميذ السنة الخامسة ابتدائي) ". لتسليط الضوء على مشكلاته وحلوله المختلفة مع البناء على الأبحاث المختلفة والأعمال السابقة.Reading French as a foreign language is, at the primary level, both a means and an objective of the learning process. It is from this perspective that we have proposed a study entitled: "The difficulties of reading in the teaching-learning of French as a foreign language. (Case studies: fifth-grade learners) ". to highlight its various problems and solutions while building on various previous research and work