فعالية برنامج تيتش (TEACCH) في خفض السلوك العدواني لدى الطفل التوحدي

Abstract

هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على فعالية برنامج تيتش القائم على التعليم المنظم في خفض السلوك العدواني لدى الطفل التوحدي من خلال دراسة الحالة لحالة الطفلة بمركز أمل الأطفال التوحد ادرار ،حيث تكونت عينة الدراسة من طفلة واحدة من ذوي اضطراب التوحد تبلغ من العمر07 سنوات. اعتمدت الباحثة في الدراسة على المنهج العيادي الذي يرتكز على دراسة الحالة حيث شملت على حالة واحدة طبقت في الدراسة الأدوات التالية:  الملاحظة.  المقابلة.  مقياس السلوك العدواني للأطفال المتخلفين عقليا. من أهم النتائج المتوصل إليها تحقيق الفرضية العامة عن فعالية برنامج تيتش في خفض السلوك العدواني لدى الطفل التوحدي.

The current study aimed at identifying the effectiveness of the TEACCH program. This program is based on the organized education that regulates the reduction of aggressive behavior of autistic children. A case study at the Children's Autism Center « AMEL » in Adrar, the study consisted of a single child of 7 years old with autism disorder. The researcher relied on the clinical approach, which is based on case study, where the study included one case. The following tools were applied in this study - Observation - The Interview - Aggressive Behavior Scale for Children with Mental Disabilities One of the most important findings is the effectiveness of the TEACCH program’s general hypothesis in reducing the aggressive behavior of autistic children