دور البيئة المدرسية في تفوق التلاميذ دراسيا

Abstract

يهدف البحث إلى تقديم وقائع علمية وبيانات تتصل بدور البيئة المدرسية بالمتفوقين دراسيا، دراسة ميدانية في ثانويتي: - بلكين الثاني – والشيخ بن عبد الكريم المغيلي بأدرار، وتهدف الدراسة للكشف عن أهم العناصر المكونة للبيئة التعليمية المناسبة للمتفوقين، ودور العلاقات الإجتماعية في تعزيز فرص التفوق لدى التلاميذ دراسيا، وكان المعيار المعتمد في اختيارهم، حصولهم على معدل 15/20 فما فوق في إحدى الفصلين مع الأخذ بعين الاعتبار الأعلى معدل في الفصلين، مطبقا المنهج الوصفي التحليلي في تحليل بياناته وتفسير نتائجه التي تحصلنا عليها من الاستمارة التي صممت من قبل الباحثان، عدد المتفوقين في الثانويتين 60 متفوق منهم 43 في ثانوية بلكين الثاني و17 بالمغيلي، واعتمد في البحث على العينة القصدية، وجاءت أهم النتائج تشير إلى: - للعلاقات الإجتماعية داخل الوسط المدرسي دور في تعزيز فرص التفوق لدى التلاميذ دراسيا. - للنمط الإداري للمدرسة أهمية في تحفيز التلاميذ على إبراز تفوقهم الدراسي. - يتأثر مردود التلاميذ داخل القسم بعمل الأستاذ. - هناك تأثر لعلاقة التلاميذ فيما بينهم داخل المدرسة. - للوسائل المساعدة أهمية بالغة في تحفيز التلاميذ على التفوق والإبداع. - فروق جوهرية في نسب التفوق بين التخصصات العلمية والأدبية لصالح العلمية. - فروق جوهرية في نسب التفوق بين الذكور والإناث لصالح الإناث. - حاجة المتفوقين لمزيد من التحصيل واكتساب مهارات جديدة.