| dc.contributor.author |
شرابة, عبد الرحمان |
|
| dc.contributor.author |
دليل, سميحة / مؤطر |
|
| dc.date.accessioned |
2026-05-04T12:00:09Z |
|
| dc.date.available |
2026-05-04T12:00:09Z |
|
| dc.date.issued |
2025 |
|
| dc.identifier.uri |
https://dspace.univ-adrar.edu.dz/jspui/handle/123456789/9303 |
|
| dc.description.abstract |
تهدف الدراسة الحالية للكشف والتعرف على قدرة التلاميذ على التعامل مع الضغوط بشكل عام والضغوط المدرسية بشكل خاص وانعكاساتها على التحصيل الأكاديمي والكتابة اليدوية والتحكم فيها. حيث تشمل عينة الدراسة على تلاميذ السنة الثالثة ابتدائي من أربع مدارس ممن شخصوا بأنهم يعانون من القلق والتوتر الانفعالي وممن لديهم مشاكل في الكتابة اليدوية التي تنعكس على شكل سوء الخط او الخط الغير مقروء (ملامح عسر الكتابة) وسوف يعتمد الطالب على مقاييس مقننة لتقييم الضغوط المدرسية ومواجهتها في حال وجودها او بنائها. كما سوف يعتمد الطالب على مقياس الكتابة اليدوية للأستاذ بشير معمرية والدكتور السرطاوي. اما فيما يتعلق بالبرنامج المقترح للضبط الانفعالي فسوف يبنى على أساس برنامج الاسترخاء لجاكبسون. |
en_US |
| dc.publisher |
جامعة احمد داريعية - ادرار |
en_US |
| dc.title |
برنامج تدريبي لتنمية مهارات الضبط الانفعالي للتحكم في الكتابة اليدوية لدى تلاميذ الطور الابتدائي |
en_US |
| dc.title.alternative |
دراسة ميدانية بولاية سيدي بلعباس |
en_US |
| dc.type |
Thesis |
en_US |