الضغط النفسي وعلاقته بالتحصيل الدراسي لدى طلبة البكالوريا

Abstract

تهدف الدراسة الحالية الى معرفة العلاقة بين الضغط النفسي والتحصيل الراسي لدى طلبة البكالوريا في ثانوية بن حمادي حمو، وانطلقت الدراسة من عدة تساؤلات فرعية تتمحور حول وجود بعض المتغيرات تؤثر في التحصيل وفوارق بين الطلبة في شدة الضغط وقد تم وضع فرضيات فرعية وفرضية رئيسية واستخدمت الاستبيان كأداة للقياس والمنهج الوصفي التحليلي للدراسة وتكون مجتمع الدراسة من عينة مكونة من طلبة البكالوريا ذكور واناث، توصلت الى مجموعة من النتائج: -تحقق الفرضية الرئيسية التي تنص على وجود علاقة بين الضغط النفسي والتحصيل الدراسي. -تحقق الفرضيات الفرعية التي تثبت وجود اعراض الضغط النفسي وتأثيره على الطلبة.

La présente étude vise à connaître la relation entre le stress psychologique et la réussite verticale chez les élèves du baccalauréat au lycée Ben Hammadi Hamo. Le questionnaire a servi d'outil de mesure et d'approche analytique descriptive à l'étude. La population étudiée constitué d'un échantillon composé d'élèves et d'élèves du baccalauréat, il a abouti à un ensemble de résultats : - L'hypothèse principale qui affirme qu'il existe une relation entre le stress psychologique et la réussite a été vérifiée. - Les sous-hypothèses qui prouvent la présence de symptômes du stress psychologique et son impact ont été vérifiées.

The current study aims to know the relationship between psychological stress and vertical achievement among baccalaureate students at Ben Hammadi Hamo Secondary School. For measurement and the descriptive analytical approach to the study, and the study population consisted of a sample consisting of male and female baccalaureate students, it reached a set of results: - The main hypothesis that states that there is a relationship between psychological stress and achievement has been verified - The sub-hypotheses that prove the presence of symptoms of psychological stress and its impact on student