المعجم المدرسي بين اختيار المفردات وطرائق الاستعمال

Abstract

يُعدُّ البحثُ في مجال علم المعاجم والصّناعة المعجميّة من أبرز القضايا التي اِهتمّ بها الباحثون قديماً وحديثاً، بل أصبح من المواضيع والدّراسات التي تَبنَّتْها اللّسانياتُ التّطبيقيّة الحديثة في مجال تعليميّة اللّغات، خاصّةً وأنّ لها علاقةً وطيدةً بالعمليّة التّعليميّة التّعلُّميّة. وتهدفُ هذه الدّراسةُ إلى إبراز الدّور الفعّالِ والهامّ الذي تُؤدّيه المعاجمُ المدرسيّةُ في تلبية حاجاتِ المتعلّم، وتنمية قدراتِه المعرفيّة واللّغويّة والسّيكولوجيّة، كما تهدفُ إلى محاولة معرفة مدى اهتمام المعلِّمين والمتعلّمين - على حدٍّ سواء - بالمعجم المدرسيّ، وكيفية التّعامل معه، والاِستفادة منه في العمليّة التّعليميّة التّعلُّميّة، مستعيناً في ذلك بالمعجم العربيّ المصوّر كوسيلةٍ تعليميّةٍ وُضعَت من أجل مساعدة المتعلّمين، وتذليل الصّعوبات والعوائق التي تُواجهُهم في فهم بعض الكلمات والمصطلحات في مختلف التّخصّصات والموادّ التّعليميّة؛ وكلُّ ذلك بغيةَ جعلِ التّدريس فعّالاً وذا جودةٍ، وبهدف ترقية وتطوير اللّغة العربيّة نحو الأفضل.

Research in the field of lexicology and the lexical industry is one of the most prominent issues that researchers have been interested in both ancient and modern, and it has become one of the topics and studies adopted by modern Applied Linguistics in the field of language education, especially since it has a close relationship with the educational learning process. This study aims to highlight the effective and important role that school dictionaries play in meeting the needs of the learner, developing his cognitive, linguistic and psychological abilities, and also aims to try to find out the extent of interest of teachers and learners - both - Using the illustrated Arabic dictionary as an educational tool developed in order to help learners, overcome difficulties and obstacles facing them in understanding some words and terms in various disciplines and educational materials; all in order to make teaching effective and of quality, and with the aim of promoting and developing the Arabic language for the better