البرمجة والذكاء الاصطناعي لتخصصات علم النفس

Abstract

في عام ،1950أشعل آلان تورينج شرارة سؤال لم ُيغلق حتى اليوم: «هل يمكن ر؟ ّفك ُت للآلة أن » كان السؤال في جوهره سيكولوجي ًا قبل أن يكون تقني ًا. وفي العقود بين علم ًميا مفاهي ًسرا التي أعقبت ذلك، بنى عالم النفس المعرفي جورج ميلر ج الأعصاب والحوسبة، حين استعار مصطلح «معالجة المعلومات» ليصف العقل البشري. كانت تلك بداية شراكة لم تتوقف. اليوم، في العقد الثالث من القرن الحادي والعشرين، لم تعد هذه الشراكة للمتحمسين ًا خيا ًرا أكاديمي — لقد أصبحت ضرورة مهنية. طوفان البيانات النفسية من الهواتف الذكية والأجهزة القابلة للارتداء ومنصات التعلم الإلكتروني والسجلات الإكلينيكية الرقمية يتجاوز طاقة الأساليب التقليدية. وفي المقابل، ُتق ّدم تقنيات البرمجة والذكاء الاصطناعي أدوا ٍت قادرة على استيعاب هذا الثراء وتحويله إلى معرفة وخدمة. ُكتب هذا الكتاب استجاب ًة لفجوة حقيقية يلمسها طالب علم النفس العربي: ما ًرا كتب الذكاء الاصطناعي الموجودة تخاطب مهندسين، وكتب المنهجية النفسية ناد ُتشير إلى الأدوات الرقمية الحديثة. هنا نجلس في المساحة البينية: نتحدث لغة علم للم ًيا طبيع ًا النفس وُنق ّدم أدوات الحاسوب بوصفها امتداد نهج التجريبي لا غريب ًا دخي ًلا عليه