<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<rss xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" version="2.0">
  <channel>
    <title>DSpace Community:</title>
    <link>https://dspace.univ-adrar.edu.dz/jspui/handle/123456789/53</link>
    <description />
    <pubDate>Sat, 24 Oct 2026 17:06:11 GMT</pubDate>
    <dc:date>2026-10-24T17:06:11Z</dc:date>
    <image>
      <title>DSpace Community:</title>
      <url>http://localhost:80/jspui/retrieve/ec67e2fb-de86-4cb5-bf5f-2d101d9d96b1/</url>
      <link>https://dspace.univ-adrar.edu.dz/jspui/handle/123456789/53</link>
    </image>
    <item>
      <title>آليات الخطاب النقدي عند عبد الحميد بورايو</title>
      <link>https://dspace.univ-adrar.edu.dz/jspui/handle/123456789/9374</link>
      <description>Title: آليات الخطاب النقدي عند عبد الحميد بورايو
Authors: حمداوي, عبد الصمد; حاج احمد, الصديق / مؤطر
Abstract: الناقد عبد الحميد بوراٌيو من النقاد الجزائرٌٌين الذٌين شكلوا لبنة أساسٌية فًي النقد الجزاائري المعاصر ، واما آلٌيات الخطاب النقدي لديه فهو يستند على عدة مرجعيات أساسية يمكن حصرها في:التحليل الوظائفي )فالدمٌر بروب ( والتحلٌل البنيوي واالنتروبولوجً )لٌفي ستروس(والتحليل البنيوي التكويني )لوسٌان غولدمان (والسيميائية السردية )غرٌماس(وشعرية تودروروف .....لخ. وقد حاول الناقد أن ٌشتغل على نصوص متنوعة ،.سواء كانت تراثية أو معاصرة ،ولكن الذي اشتهر به هو اشتغاله على النصوص الشعبية أو ما يسمى الادب الشعبي .</description>
      <pubDate>Thu, 01 Jan 2026 00:00:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">https://dspace.univ-adrar.edu.dz/jspui/handle/123456789/9374</guid>
      <dc:date>2026-01-01T00:00:00Z</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title>الثابت والمتغير في التجربة الشعرية عند الفقهاء المعاصرين</title>
      <link>https://dspace.univ-adrar.edu.dz/jspui/handle/123456789/9365</link>
      <description>Title: الثابت والمتغير في التجربة الشعرية عند الفقهاء المعاصرين
Authors: ميلودي, محمد; نواصر, السعيد / مؤطر
Abstract: مر الشعر العربي بمراحل تجاذب فييا بين الثبات على القديم في الكتابة الشعرية في الشكل والمضمون، وبين ضرورة التغيير، واالنسجام مع روح العصر، وهو ما أطلق عليه بنظرية الثابت والمتغير. و يعتبر أدب الفقياء - وخاصة الشعري منه - من الموضوعات التي لم تلق العناية الكبيرة في األدب العربي، فاألبحاث والدراسات فيه قليلة؛ إذا ما قورنت بالموضوعات األخرى في أدبنا العربي. ولعل ظاهرة امتداد شعر الفقهاء من زمن النبي إلى الزمن المعاصر، يجعمنا نقف عند هذه التجربة وذلك من خالل الثابت والمتغير فيها .</description>
      <pubDate>Thu, 01 Jan 2026 00:00:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">https://dspace.univ-adrar.edu.dz/jspui/handle/123456789/9365</guid>
      <dc:date>2026-01-01T00:00:00Z</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title>سلطة المكان و الحيز في شعرية السرد الجزائري</title>
      <link>https://dspace.univ-adrar.edu.dz/jspui/handle/123456789/9361</link>
      <description>Title: سلطة المكان و الحيز في شعرية السرد الجزائري
Authors: مناعي, حسين; خلادي, محمد الأمين / مؤطر
Abstract: تبحث هذه الرسالة في سلطة المكان والحيّز في شعرية السرد من خلال قراءة وصفية تحليلية وسيميائية في روايات عبد الحميد بن هدوقة، الطاهر وطار، وأحلام مستغانمي. وتفترض الدراسة أن المكان والحيّز ليسا مجرد خلفية سردية، بل عنصرين فاعلين في بناء النص وإنتاج الدلالة، يوجّهان سير الأحداث ويؤثران في الشخصيات والسارد والحدث. تعتمد الدراسة المنهج التحليلي والسيميائي لتحليل العلامات المكانية والحيّزية وكشف علاقاتها بالدلالات السردية، مع إبراز دورها في توجيه الخطاب الروائي وإغناء شعرية النص. وتبيّن النتائج أن المكان في روايات بن هدوقة يعكس التحولات الاجتماعية والصراعات القيمية، بينما يكتسب في روايات الطاهر وطار بعدًا رمزيًا وإيديولوجيًا يسهم في تفكيك البنى الفكرية للشخصيات. أما في أعمال أحلام مستغانمي، فيتحول المكان إلى فضاء للذاكرة والهوية والحنين، يتقاطع فيه الفرد بالبعد الجمعي والوطني. وتخلص الدراسة إلى أن سلطة المكان والحيّز تظهر في توجيه السرد وبناء الإيقاع وإنتاج شبكة دلالية متعددة، ما يجعلهما عنصرين مركزيين لفهم الخطاب الروائي. كما تؤكد القراءة السيميائية على ضرورة النظر إلى المكان كعامل فاعل في بناء المعنى والجمالية السردية، وليس كإطار ثابت للأحداث.; This dissertation examines the authority of space and setting in narrative poetics through a semiotic reading of selected novels by Abdelhamid Benhedouga, Tahar Wattar, and Ahlam Mosteghanemi. The study assumes that space and setting are not mere narrative backdrops, but active elements in shaping the text and producing meaning, guiding the course of events and influencing characters, the narrator, and the plot.&#xD;
The research adopts a semiotic approach to analyze spatial and setting signs and uncover their relationships with narrative meanings, highlighting their role in directing the narrative discourse and enriching textual poetics. The findings reveal that space in Benhedouga’s novels reflects social transformations and value conflicts, while in Wattar’s works it acquires a symbolic and ideological dimension, contributing to the deconstruction of the characters’ intellectual structures. In Mosteghanemi’s novels, space becomes a realm of memory, identity, and nostalgia, where the individual intersects with collective and national dimensions.&#xD;
The study concludes that the authority of space and setting manifests in guiding the narrative, shaping its rhythm, and producing a multi-layered network of meanings, making them central to understanding the narrative discourse. The semiotic reading emphasizes the need to view space as an active agent in constructing meaning and narrative aesthetics, rather than merely a static frame for events</description>
      <pubDate>Thu, 01 Jan 2026 00:00:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">https://dspace.univ-adrar.edu.dz/jspui/handle/123456789/9361</guid>
      <dc:date>2026-01-01T00:00:00Z</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title>Teachers' Attitudes Towards EFL Learners' Motivations and its relation to teaching performance</title>
      <link>https://dspace.univ-adrar.edu.dz/jspui/handle/123456789/9298</link>
      <description>Title: Teachers' Attitudes Towards EFL Learners' Motivations and its relation to teaching performance
Authors: Bleila, Zohra; Mostefaoui, Aziz / Supervisor
Abstract: English proficiency is a critical requirement in today’s globalized world and essential for international communication. Although Algerian authorities have implemented various reforms to address the demands of globalization and facilitate societal adaptation to rapid technological and economic advancements, many Algerian learners still face challenges in learning English. This difficulty often results in poor achievements in English as a Foreign Language (EFL), leading to dissatisfaction among teachers.</description>
      <pubDate>Wed, 01 Jan 2025 00:00:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">https://dspace.univ-adrar.edu.dz/jspui/handle/123456789/9298</guid>
      <dc:date>2025-01-01T00:00:00Z</dc:date>
    </item>
  </channel>
</rss>

